I en ny avhandling i specialpedagogik beskriver Johanna Lundqvist ett femtiotal barns utbildningsvägar från förskola till klass ett. Fokus är insatser för barn i behov av anpassningar och särskilt stöd, användningen av inkluderande undervisning, övergångar mellan tidiga skolår och barns upplevelser av tidiga skolår.

Vi har tagit fram filmer med goda exempel som stöd och inspiration för kommuners arbete med tillgänglighet.(webb-tv)

Berit Rönnåsen har i sin licentiatavhandling vid institutionen för hälsovetenskap och medicin, Örebro universitet undersökt vad som varit betydelsefullt i lärandet för dem som har Alströms syndrom. (Sid. 11)

Unga kvinnor med intellektuell funktionsnedsättning som går i gymnasiet vill vara som andra unga kvinnor. Men andra elever stirrar ofta på dem. (sid. 6-7)

Ljudmiljön påverkar i stor utsträckning förutsättningarna för lärande och delaktighet för elever med blindhet. I svåra ljudmiljöer påverkas deras möjligheter att tillgodogöra sig undervisning, visar en ny rapport.

Möjligheten att prata med föräldrarna minskar risken för självskador hos flickor med depressiva symptom, enligt en studie.

Kids with dyslexia struggle to find adequate services at school. Developments in technology have empowered some dyslexic students with better tools to help them learn.

Nu finns ett nytt webbaserat material som ger stöd i förändringsarbete mot mer inkluderande arbetssätt. Med inkluderande arbetssätt menas att verksamheten erbjuder aktiviteter där alla elever kan delta och vara delaktiga på sina villkor, utan att någon utestängs.

Barn med autism och andra liknande tillstånd har ofta svårigheter inom en mängd olika språkliga områden. Nu visar en avhandling i lingvistik från Göteborgs universitet att dessa barn kan utveckla tal, gester, rytm och melodi genom att lyssna till olika språkljud.

Regeringens intention att stärka skolan med fler speciallärare välkomnas av studierektor Diana Berthén. Men dåliga villkor för studerande lärare riskerar att resultatet uteblir.

Mer matematik i lågstadiet gör skillnad. Men det måste anställas speciallärare och skapas möjligheter till mindre grupper så att eleverna får sin lärarledda undervisning och det stöd de behöver. Det skriver Bo Jansson, ordförande i Lärarnas Riksförbund, i en debattartikel.

Barn med autism och andra liknande tillstånd har ofta svårigheter inom en mängd olika språkliga områden. Nu visar en avhandling i lingvistik från Göteborgs universitet att dessa barn kan utveckla tal, gester, rytm och melodi genom att lyssna till olika språkljud.