Allt fler läshundar utbildas för att jobba i skolorna. De kan hjälpa hemmasittare tillbaka eller få barn med autism att börja läsa. "Vi upplever att intresset ökar", säger Lotta Vedin, hundutbildare.

Fredrik Ahlén liknar skolutveckling vid bantning. Att den måste få ta tid för att den ska bli framgångsrik. Steg för steg, inte genom snabba chockdieter. Nu ger han ut en ny bok om detta, Hellre små steg än stora kliv.  

Specialpedagogiskt stöd till gymnasieelever ges främst utanför ordinarie undervisning. Nära hälften av skolorna tillämpar nivågruppering av eleverna. Och fristående skolor har betydligt färre specialpedagoger och speciallärare än kommunala skolor. Det är tre viktiga resultat i Joacim Rambergs avhandling som undersöker det specialpedagogiska stödet i Sveriges alla gymnasieskolor.

Playing with guinea pig in stressful situation was calming, study finds.

Har du en elev som resonerar och associerar med en skärpa och hastighet som sticker ut? Här finns stöd och inspiration för dig att utveckla arbetet med särskilt begåvade elever.

Elever som är särskilt begåvade ska stimuleras för att nå längre i sin kunskapsutveckling. Forskare vid BTH, Blekinge Tekniska Högskola, har på Skolverkets uppdrag koordinerat och tillsammans med andra forskare utarbetat stödmaterial för skolornas arbete med att främja särskilt begåvade elever.

I denna rapport inkluderas tre översikter inom området specialpedagogik/inkludering. (pdf)

Elever, som har svært ved at koncentrere sig og handler meget impulsivt, har stort udbytte af undervisning, hvor praktiske aktiviteter går i samspil med et historisk miljø. Det viser et speciale om museumsundervisning for børn med indlæringsvanskeligheder.

Det spelar inte så stor roll om barn med autism får jättemycket stöd eller inte. Det viktigaste är att ta hänsyn till barnets förmåga. (s. 8)

Gunilla Axelsson är lärare för aspergerklasserna åk 7-9 på Berzeliusskolan i Linköping. Hon vet mycket om de speciella svårigheter som elever med asperger kan ha. Gunilla hjälper dem att få en högre självkänsla och en fungerande skolgång. (webb-tv)

Felicia är 12 år och har jättesvårt att klara skolan. Hon är glömsk och kan inte koncentrera sig och hennes klasskompisar tycker att hon är jobbig. Nyligen fick hon diagnosen adhd. Vilken hjälp finns att få man om man har det som Felicia. (webb-tv)

Det vanliga arbetssättet i förskolan fungerar fint även för barn med autism. Men förskollärare kan gärna tänka på att flickor ibland har problem som inte upptäcks så lätt. Det menar forskaren Åsa Hedvall.