Forskning och utveckling kategorier
Viktigt att anpassa tidiga insatser för barn med autism
Tidiga insatser är viktigt för förskolebarn med autismspektrumtillstånd, men insatserna måste behovsanpassas. Det visar forskning vid Sahlgrenska akademin.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Specialpedagogik"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 197 av 208
Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
UR: Skolministeriet - När skolan är för lätt
Vad händer när skolan inte lyckas tillfredsställa elevernas kunskapstörst? 13-årige Elliot tycker att en dag i skolan är som att sitta och vänta på bussen (webb-radio).
Forskning och utveckling kategorier
Oklart kostnadsansvar påverkar elever med hörselnedsättning
Elever med hörselnedsättning riskerar att komma i kläm när det blir allt mer oklart vem som har ansvar för hörtekniken i skolan. Det visar en trendanalys som Håkan Bergkvist, Specialpedagogiska skolmyndighetens samordnare för kunskapsområdet auditiv miljö, har gjort.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: Can visual lessons help students with learning difficulties?
Students with learning difficulties, such as dyslexia, benefit more from visual lessons - not traditional note-taking - Tony Buzan, creator of a mind-mapping memorisation technique, told teachers in Dubai, United Arab Emirates, during a recent presentation.
Forskning och utveckling kategorier
En talträningsapp med möjligheter
Sedan ett tag tillbaka finns det en app som används till att träna talet om ett barn inte har alla språkljud. Med Fonemo kan barnet uppleva att talträningen får ytterligare en dimension med roliga språkljud och lätt speltouch, genom att det är byggt som ett memory. Till memorytanken har apptillverkaren lagt till att prata högt.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: Why grading social skills puts some students at a disadvantage
Students' grades often take into account their behavior, social skills and emotional maturity -- a trend that can put socially awkward students, including those with forms of autism, at a disadvantage, says Katharine Beals.
Forskning och utveckling kategorier
Det är lättare att lura hjärnan än kroppen
Susanne Wolmesjö vill ha mer rörelse i skolan. Men hon tänker inte i första hand på extra idrotts- eller friskvårdstimmar. Nej, hon vill ha mer rörelse varje dag i flera korta pass. Och det gäller både barn och vuxna.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikExamen, karriär, livsvalGrundskola 1-6Grundskola 7-9Hem, kultur, omvärldKognition, minneLedarskapLärarutbildningMentorMotivationPedagogiska inriktningarSamarbete, arbetslagSpecialpedagogikVetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
Arbete med bedömning av elevers lärande i årskurs 1-3
I Skolverkets stödmaterial för kunskapsbedömning i skolan beskrivs kunskapsbedömning som en pedagogisk kärnfunktion. Hur använder sig lärare med elever i de lägre årskurserna av aktuell forskning om bedömning då de utformar och utvärderar sin undervisning?
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringElevinflytandeFörskolaKognition, minneLekLärarprofessionenLärarutbildningLäsa, skrivaMotivationPedagogiska inriktningarSamarbete, arbetslagSpecialpedagogikTal- och språkutvecklingVetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
En förskola på vetenskaplig grund
Hur uppfattar pedagoger i förskolan att de nås av forskning och vetenskapligt grundad kunskap? Det är en av frågorna som Jenny Wolf undersöker i sin artikel i Didaktisk Tidskrift.
Forskning och utveckling kategorier
Specialpedagogen David Brown föreläser om dövblindhet
Den brittiske specialpedagogen David Brown kommer på Sverigebesök i mars för att föreläsa på en konferens arrangerad av bland andra Specialpedagogiska skolmyndigheten. David Brown är expert på dövblindhet och hur dövblinda barn upplever och kommunicerar med omvärlden. Här kan du läsa ett urval av hans artiklar översatta till svenska (pdf).
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: 6 udfordringer ved at være lærer
Inklusion, undervisningsdifferentiering og at ruste eleverne til at tage en ungdomsuddannelse er nogle af de udfordringer folkeskolens lærere kæmper med. Det viser rapporten ”Udfordringer og behov for viden”.
Forskning och utveckling kategorier
”Fler skolor behöver stöd så att alla elever kan lyckas”
Inte alla elever med funktionsnedsättning får det stöd de har rätt till i skolan. Därför behöver fler skolor samarbeta med oss. Det skriver Specialpedagogiska skolmyndighetens generaldirektör Greger Bååth i en debattartikel.