Autistic children may learn better from robots than from human teachers, according to evidence emerging from a trial at a school in Birmingham. The school is one of the first in the UK to try the technology.

Researchers at Florida International University found that, in limited cases, playing music during tasks was nearly as effective as medication in helping some boys with attention-deficit/hyperactivity disorder concentrate on schoolwork.

Researchers have chalked up a pioneer discovery clearly linking dyslexia and high levels of impulsivity in a group of adults − men convicted of felonies.

Most children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) have language impairments too. These kids struggle to express themselves and understand the content of conversations.

Researcher John Carr has been looking into instructional strategies that educators can use to reach all the students in their classrooms, including English language learners and students with learning disabilities.

En studie av en grupp män som genomgått rättspsykiatrisk undersökning visar en stark koppling mellan dyslexi och impulsivitet. De med dyslexi var mer impulsiva än andra i samtliga fall utom ett. De utan dyslexi visade ingen ökad grad av impulsivitet.

Kunskapen om hur hjärnan lär sig nya saker har ökat snabbt på senare år. Men hur undervisningen bedrivs i skolorna är fortfarande extremt lite påverkat av forskningen om hur hjärnan lär sig saker. Det menar Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska institutet.

På Mellangårdens förskola i Bengtsfors använder personalen alltid stödtecken. Det gör att alla barn kan göra sig förstådda och förskolan har en beredskap om ett barn har språkstörningar.

Många, nästan lika många killar som tjejer, har någon gång rispat, stuckit, skurit sig eller med kraft dunkat huvudet i väggen. Men man kan inte rakt av jämföra ungdomar som skadar sig själva med vuxna patienter inom psykiatrin som gör samma sak. Det krävs kunskap för att inte övertolka ungdomarnas beteende, menar Jonas Bjärehed, Lunds…

Trots skolans demokratiska ideal om en skola för alla tenderar särlösningar och särskilda undervisningsgrupper öka till antalet. En nyutkommen bok av Yvonne Karlsson, universitetslektor vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, klargör vilka möjligheter de marginaliserade själva har att påverka sin situation i en särskild undervisningsgrupp.

Have you ever wondered why a certain child in your class doesn't seem to follow instructions or understand what he och she has read? Language difficulties may not be as high profile as dyslexia or autism, but they should be, say Dorothy Bishop and Becky Clark.