Sedan 2009 har lärarutbildningarna i Europa studerats ur perspektivet inkluderande undervisning. Man har undersökt hur lärare förbereds för att möta den mångfald av behov som kan finnas i en elevgrupp. 25 länder har deltagit i projektet. Läs hela rapporten här (pdf).

Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, har gjort en undersökning om läromedel för elever med svår synnedsättning eller blindhet i grundskolans år 6-9 och gymnasiet samt deras pedagoger. Läs rapporten här (pdf).

Det finns ett stort behov av kunskap om hur man som pedagog kan arbeta med elever med Aspergers syndrom i grundskolan och gymnasieskolan. Nu finns ett nytt material från Stockholms läns landsting med information om diagnoserna och konkreta pedagogiska metoder. Läs hela materialet här (pdf).

Ett viktigt steg mot att få fram en snabb, billig diagnostisk metod för autism har tagits av forskare vid bland annat Uppsala universitet. Studien, som bygger på blodprov från en grupp barn, har publicerats i den välrenommerade tidskriften Nature Translational Psychiatry.

Vad innebär en övergång till resultatstyrning genom kunskapskrav för specialpedagogisk verksamhet och för den specialpedagogisk rollen? Föreläsare är Lennart Rådbrink samt Wern Palmius, rådgivare vid SPSM. Gratis föreläsning i dag torsdag, 3 maj klockan 15-17. Plats: Campus Konradsberg på Kungsholmen i Stockholm.

Som enda svenska lärosäte har Högskolan i Borås deltagit i EU-projektet Teacher Education for Inclusion. Projektet handlar om ett nytänkande i de 26 deltagande ländernas lärarutbildningar när det gäller inkludering.

Med nya metoder kan personal på BVC tidigare upptäcka barn med autism. Det visar en avhandling som gjorts vid Sahlgrenska akademin.

Jack Lukkerz är ny doktorand i forskningsprojektet ”Rätt till sexuell hälsa? Om sexualkunskap och unga med intellektuell funktionsnedsättning”.

Tidskriften tar bland annat upp rätten att bestämma över sin kropp samt vikten av att forma barnhabiliteringen utifrån barns delaktighet.