This article presents the main results of a study on the over-representation of foreign students in special education in Spain. The research methodology is qualitative: 26 interviews were conducted in southern Spain with professionals working in the field of education and with 13 relatives of migrant children with disabilities, with the aim of understanding the…

Syftet med observationsinstrumentet är att ge en systematisk och forskningsbaserad bildav kvaliteten på lärandemiljön i klassrummet. Verktyget används för att identifierastyrkor och utvecklingsområden i undervisningen samt för att stödja skolans arbete medatt skapa en miljö som främjar lärande, motivation och välmående hos eleverna (pdf).

Mobbning handlar inte enbart om enskilda elevers beteenden, utan även om skolan som institution. Det visar en studie av Paul Horton, Camilla Forsberg och Robert Thornberg, forskare vid Linköpings universitet.

Danske forskere peger på at diagnoser ofte udvikler sig over tid, og at sundhedsvæsenet i højere grad bør forberede både unge og pårørende på at et diagnoseskift er helt normalt.

Från stillasittande och trötta till fulla av energi. Det är verkligheten för eleverna på den anpassade gymnasieskolan på Dragonskolan i Umeå. Efter två år med projektet Aktivera mera är fysisk aktivitet en del av vardagen. 

Forskere har sett på hvordan pedagogiske ledere jobber for å inkludere barn med autisme i barnehagen.

Personer med adhd har en högre risk att begå brott än personer som inte har adhd. Samma mönster syns hos deras släktingar, enligt en ny studie från Örebro universitet. "Det tyder på att både genetiska och miljömässiga faktorer delade inom familjen kan spela roll", säger forskaren Sofi Oskarsson.

Fagfellevurdert forskningsartikkel: Studien det refereres fra her sammenligner 31 læreres vurdering av elevers leseprestasjoner med resultater fra Utdanningsdirektoratets kartleggingsprøver. 

Mange barn som har språk-, utviklings- eller atferdsvansker i barnehagealder, får enten for lite hjelp eller ingen hjelp i det hele tatt, viser ny norsk studie.

A new study shows that children born preterm who are later diagnosed with autism often present with more extensive support needs and a higher number of co-occurring conditions than autistic children born at full term. Surprisingly, however, the researchers found no differences in genetic variants across the genome, nor in specific genes already linked to…