As higher education places increasing demands on academic reading and writing, students with Swedish as a second language face growing linguistic and epistemic challenges due to the instructional language not being their mother tongue. (pdf)

Under höstterminen har sju skolor och modersmålsenheten i Jönköpings kommun inlett ett gemensamt förbättringsarbete kring svenska som andraspråk. Som en uppstart har de tillsammans med forskare från Uppsala universitet utforskat hur undervisningen kan organiseras mer likvärdigt och stärka flerspråkiga elevers språkutveckling. Nu väntar nästa fas – att ta fram ett gemensamt ramverk för hela kommunen.

Undersøgelsen kortlægger hvordan undervisning i udtale og grammatik prioriteres af undervisere i dansk som andetsprog (DSA) på forskellige niveauer af sprogskoleundervisning og i danskundervisning på universiteter uden for Danmark. (pdf)

I denne studien sikter vi oss inn på å undersøke og beskrive andrespråksbrukeres praksis i utfylling av forfeltet, dvs. den delen av setningen som står i første posisjon og er direkte etterfulgt av finitt verbal. Valg av forfelt har en vesentlig påvirkning på hvor koherent en tekst blir oppfattet som. Likevel har dette temaet hittil…

Dakota Lagercrantz, forskare vid Linköpings universitet, studerar hur böcker som Sagan om ringen eller Oryx & Crake kan användas i klimatundervisningen. Tidigare forskning visar att fiktion kan vara ett bra verktyg för att engagera elever, och göra klimatförändringar mer begripliga.

Fler elever ska lyckas i skolan. Det är målet för SVA:ret, ett treårigt utvecklingsprojekt som Lundbyskolan och Västra Engelbrektsskolan driver tillsammans för att stärka undervisningen för elever med svenska som andraspråk. Nu växlar satsningen upp inför sitt andra år – med skärpt fokus på språkets roll i lärandet.

The article investigates how linguicism, racialisation and ethnicisation interconnect in a non-formal adult education setting, a non-governmental integration initiative targeting parents of small children in Sweden. (pdf)

Hur kan man skapa delaktighet och tillhörighet i en klass där undervisningen i svenska och svenska som andraspråk sker genom samläsning? Genom att fokusera på regelbundna skönlitterära boksamtal, visar en ny studie.

The aim of this study is to explore the makeup of teacher education programs for the language and literature school subjects Swedish (SWE) and Swedish as a Second Language (SSL) in upper secondary teacher education. (pdf)

Angelica Granqvist är lärare i svenska och engelska vid Vallentuna gymnasium. Under de senaste åren har hon kombinerat sin lärarroll med en tjänst som kommundoktorand – och i juni disputerade hon med sin avhandling om litterära boksamtal i svenska och svenska som andraspråk.