Genom kunskap, medvetenhet och praktiskt handlande ska skolan förbereda elever på att bidra till en hållbar framtid. Detta gäller inte minst inom matematikundervisningen. Lovisa Sumpter har i ett forskningsprojekt undersökt hur yngre barn tänker och skapar mening kring att dela resurser.

Skolverkets riktade insatser för att förbättra undervisningskvaliteten för nyanlända och elever med annat modersmål än svenska har lett till bestående förbättringar av resultaten på de nationella proven.

Teaching food and health may be challenging, especially in classrooms where young people from different cultures, ethnicities, and religions meet. This article explores teachers’ navigation of ethical complexities when teaching food and health in classrooms with immigrant students. (pdf)

Syftet med studien är att exemplifiera och diskutera hur fritidspedagogisk undervisning kan designas för att präglas av valfrihet och meningsfullhet samtidigt som undervisningen genomförs med en systematik och lärarstyrning. Studien centreras runt en nyfikenhet på vad som händer när fritidspedagogisk undervisning designas för att fokusera på de sociala dimensioner som traditionellt har beskrivits som fritidshemmets kärna. (pdf)

Syftet med artikeln är att bidra med kunskap om hur elevers intressen hanteras i undervisningen i fritidshemmet. Studien utgår från ett spänningsfält som tidigare forskning har identifierat, mellan målstyrd och intressebaserad undervisning. (pdf)

Denna artikel riktar sökljuset mot denna forskningslucka genom att analysera rita-och-berätta-samtal med 60 elever samt gruppintervjuer med personal i fem fritidshem. Syftet med artikeln är att bidra med insikter om elevers och personals uppfatt-ningar om undervisning och lärande, med fokus på elevernas och personalens beskrivningar samt likheter och skillnader i deras uppfattningar. (pdf)

Formulaic language accounts for a substantial part of any language. Learning formulaic language accounts for a substantial part of any language. Learning formulaic language has therefore been identified as important for successful language learning, as it provides a basis from which more advanced grammar can develop. So far, few studies have focused on to what…

This study explores preservice teachers’ perceptions of the importance of children’s early approaches to learning. The study was conducted at a local university in the western region of the Kingdom of Saudi Arabia. (pdf)

Attending Forest School benefits children’s cognition and behaviour, but there is little research on preschool children. Our exploratory study investigated whether attending Forest School, compared to traditional nursery, helps preschool children’s developing nature connection, emotional regulation, social confidence and mood. (pdf)

Utgangspunktet for artikkelen er et materialseminar med forskningsgruppa Materialitet, teknologi, berekraft (MaTecSus) ved Høgskolen på Vestlandet (se HVL, 2025b). Deltagerne er forskere knyttet til utdanningsfagene forming, kunst og håndverk i barnehage- og grunnskolelærerutdanning. (pdf)

Denna artikel undersöker hur narrativt och lekfullt lärande kan användas för att stärka ungas framtidstro, kreativitet och kritiska tänkande i relation till hållbarhetsfrågor. (pdf)

This article examines the rise of biometric technologies that aim to interpret learners’ behaviour through automated facial, postural and attentional analysis. These systems are increasingly embedded in classrooms, platforms and assessment environments, offering institutions a stream of data about how learners appear to feel, engage or deviate. (pdf)