Forskning och utveckling kategorier
Using differentiation to challenge all students
Whether students are ahead of their peers or behind, differentiation should ensure that all learners engage in critical thinking.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Undervisning"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 45 av 136
Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
Lærer om ny skriveforskning: Det giver mig hjælp til at motivere hver elev
Det store skriveforskningsprojekt Atel er afsluttet, og forskere og lærere er i gang med at udvikle konkrete materialer til dansklærerne. ”Det er hamrende spændende, og jeg kan se og hjælpe elever helt anderledes”, siger en læsevejleder.
Forskning och utveckling kategorier
A collaborative approach to mistake analysis
This method calls for students working in groups to create problems, point out common errors, find solutions, and then explain the process.
Forskning och utveckling kategorier
Math facts fluency fun to round out the year
There are a number of ways to enforce math facts fluency with students, writes Mona Iehl, a fifth- and sixth-grade math teacher. In this article, she shares how students can take the lead in math lessons and provides tips to help them practice math fluency - on paper and online.
Forskning och utveckling kategorier
Scaffolding literacy through STEM instruction for all learners
With these scaffolds to support reading and writing skill development, all students can thrive in elementary STEM classes.
Forskning och utveckling kategorier
Harvard EdCast: The power of out-of-school learning
The field of out-of-school learning time is vast — and supports 10 million children a year. Despite this, the programs are often viewed as glorified babysitting and tremendously undervalued. Associate Professor Bianca Baldridge began studying these programs many years ago, citing the impact they had on her own life and how little was known about…
Forskning och utveckling kategorier
Utforskande samtal mellan lärare och forskare om uppkopplade klassrum
Den här artikeln sätter fokus på samtal mellan lärare och forskare om utmaningar kopplade till undervisningens digitalisering på en skola som har satsat på införandet av digital teknologi i alla ämnen.
Forskning och utveckling kategorier
Legitimation of digitalisation in education. A case study of vocational student teachers´ lesson plans
This article presents a study of how vocational student teachers at uppersecondary school legitimise the use of digital tools in their lesson planning as a means to support the learning of pupils.
Forskning och utveckling kategorier
Den vetenskapliga grunden i skolan och undervisningen om värden
I studien undersöks hur lagstiftare, centralbyråkrater och närbyråkrater tolkar skollagens formulering om att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund. Ett särskilt fokus riktas mot utbildning om värden. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Oklart hur kravet på vetenskaplig grund ska tolkas vid undervisning om värden
Skollagens skrivning om att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund är svårtolkad när det kommer till undervisningen om värden som demokrati och hållbarhet visar två forskare vid Göteborgs universitet som fått forskningsbidrag från IFAU.
Forskning och utveckling kategorier
Exploring before explaining sparks learning
New elementary science teachers can build student engagement and enhance learning by using the explore-before-explain approach.
Forskning och utveckling kategorier
Så kan fritidslärare ta vara på leken i undervisningen
Lek är per definition en aktivitet som barnen själva initierar och styr. Men fritidslärare kan ändå dra nytta av leken i sin undervisning. Forskaren och universitetsläraren Eva Kane ger här några förslag på hur det kan gå till.