Forskning och utveckling kategorier
How instructional coaches can use co-teaching to support teachers
A matrix based on a teacher’s belief in themselves and their belief in students can facilitate effective instructional coaching.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Undervisning"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 61 av 127
Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
How to tap into students’ interests with a TED talk unit
Creating a presentation about their interests can boost students’ engagement as they develop communication and tech skills.
Forskning och utveckling kategorier
Forskaren: Elever måste lästränas hela sin skolgång
Läsundervisning är inte bara något för yngre elever, utvecklingen måste fortsätta ända upp i gymnasiet. ”Detta är viktigare än någonsin med tanke på hur läsningen har minskat i alla åldrar”, säger forskaren och gymnasieläraren Maria Larsson.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Lärares överväganden kring att leda undervisning
Vår studie bidrar till att fördjupa och bredda kunskapen om överväganden kopplat till lärares klassrumsledarskap. Syftet är att synliggöra och begreppsliggöra lärares ledarskap fokuserat på de överväganden lärare gör medan de leder undervisning.
Forskning och utveckling kategorier
”Vi gör så gott vi kan” Fritidspedagogers konflikt mellan omsorgsansvar och utbildningsansvar
Det övergripande syftet är att förstå fritidspedagogers beskrivningar av villkoren för och arbetet med uppdraget att erbjuda stöd till elever för deras utveckling och lärande.
Forskning och utveckling kategorier
Att skolas till en läsare – om den svenska skolans läsundervisning under 1990- och 2000-talet genom en ung arbetarmans berättelser
I artikeln uppmärksammas en ung arbetarmans berättade erfarenheter av den svenska skolans läsundervisning. Studien riktar ljuset mot frågor som kretsar kring vem som är en läsare, och vem som inte är det, vad läsning är och vad det inte är, och på vems eller vilkas villkor.
Forskning och utveckling kategorier
Lizettes modell fördjupar kunskaperna i kemi
Med en stark drivkraft att få eleverna att förstå kemin på djupet ville Lizette Widing testa en alternativ undervisningsmetod. Till hösten publiceras hennes licentiatavhandling om modellbaserat lärande – som helt enkelt gör kunskapen synlig.
Forskning och utveckling kategorier
The advantages of heterogeneous student groups in math
Dividing math students into student-led, heterogeneous groups improves problem-solving for all levels of students, math teacher Joseph Manfre writes in this article.
Forskning och utveckling kategorier
Sifferflyt på matematiklektionen ger resultat
En kort räkneövning i egen takt i början av varje mattelektion ska hjälpa eleverna på Sjöängsskolan att nöta in en bra grund. Konceptet lånar inslag från begreppet läsflyt och kallas därför sifferflyt.
Forskning och utveckling kategorier
”Tyst räkning på matematiken leder fel”
Det må vara enkelt att låta eleverna räkna självständigt under mattelektionen. Men det är fel väg att gå, menar professor Andreas Ryve. I stället vill han se fler lektioner där läraren utmanar eleverna att ställa frågor.
Forskning och utveckling kategorier
Innovitaskolan förbereder för ett samhälle i ständig förändring
Pysslingen skolor har bytt namn till Innovitaskolan för att markera en ny, gemensam pedagogisk inriktning för de 28 skolorna. Metodiken Innovita Skills förbereder eleverna för ett livslångt lärande i ett digitalt samhälle i ständig förändring.
Forskning och utveckling kategorier
FoU-ansvarig: Aktionsforskning ger läraren makt att utveckla sin egen undervisning
Ifous bedriver ett antal FoU-program där forskare och praktiker samarbetar för att de tillsammans ska bearbeta något område. Vi bad FoU-ansvarig, Karin Hermansson, berätta mer om ett av de nyligen avslutade programmen.