Forskning och utveckling kategorier
Wiman: Så kan du öka elevernas motivation
Maria Wiman är grundskollärare i SO-ämnen och svenska, författare och krönikör i Läraren. Nu har hon skrivit en ny bok - "Handbok i värdeskapande lärande".
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Undervisning"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 72 av 138
Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
De bejakar lusten med ABC
Specialklubbar, snabbare tempo och elevmentorer. På Lugnets skola, navskola i Stockholm, har man många olika lösningar för elever som behöver utmanas mer.
Forskning och utveckling kategorier
Hon öppnar dörren till fysik och kemi – med bilderböcker
Det kan vara svårt att undervisa i fysik och kemi i yngre åldrar. Genom att utgå från bilderböcker i utforskandet av naturvetenskapliga fenomen menar förskoleklassläraren Karin Nyberg att det blir lättare att ta till sig ämnena.
Forskning och utveckling kategorier
Ämnesintegrering kan öka självförtroendet
Ämnesintegrerad undervisning hjälper yrkeselever att se helheten. Det menar forskaren Susanne Gustavsson som följer tre yrkesutbildningars arbete.
Forskning och utveckling kategorier
How instructional coaches can use co-teaching to support teachers
A matrix based on a teacher’s belief in themselves and their belief in students can facilitate effective instructional coaching.
Forskning och utveckling kategorier
How to tap into students’ interests with a TED talk unit
Creating a presentation about their interests can boost students’ engagement as they develop communication and tech skills.
Forskning och utveckling kategorier
Forskaren: Elever måste lästränas hela sin skolgång
Läsundervisning är inte bara något för yngre elever, utvecklingen måste fortsätta ända upp i gymnasiet. ”Detta är viktigare än någonsin med tanke på hur läsningen har minskat i alla åldrar”, säger forskaren och gymnasieläraren Maria Larsson.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Lärares överväganden kring att leda undervisning
Vår studie bidrar till att fördjupa och bredda kunskapen om överväganden kopplat till lärares klassrumsledarskap. Syftet är att synliggöra och begreppsliggöra lärares ledarskap fokuserat på de överväganden lärare gör medan de leder undervisning.
Forskning och utveckling kategorier
”Vi gör så gott vi kan” Fritidspedagogers konflikt mellan omsorgsansvar och utbildningsansvar
Det övergripande syftet är att förstå fritidspedagogers beskrivningar av villkoren för och arbetet med uppdraget att erbjuda stöd till elever för deras utveckling och lärande.
Forskning och utveckling kategorier
Att skolas till en läsare – om den svenska skolans läsundervisning under 1990- och 2000-talet genom en ung arbetarmans berättelser
I artikeln uppmärksammas en ung arbetarmans berättade erfarenheter av den svenska skolans läsundervisning. Studien riktar ljuset mot frågor som kretsar kring vem som är en läsare, och vem som inte är det, vad läsning är och vad det inte är, och på vems eller vilkas villkor.
Forskning och utveckling kategorier
Lizettes modell fördjupar kunskaperna i kemi
Med en stark drivkraft att få eleverna att förstå kemin på djupet ville Lizette Widing testa en alternativ undervisningsmetod. Till hösten publiceras hennes licentiatavhandling om modellbaserat lärande – som helt enkelt gör kunskapen synlig.
Forskning och utveckling kategorier
The advantages of heterogeneous student groups in math
Dividing math students into student-led, heterogeneous groups improves problem-solving for all levels of students, math teacher Joseph Manfre writes in this article.