Ny forskning visar att kunskapen om hur lärare ska undervisa i ämnet sexualitet och relationer är tunn.

Varje läsår arbetar Örlogsvägens förskola i Göteborg med projekt. Pedagogerna berättar om när de arbetade med metanivån Hållbara tillsammans och fördjupningsfrågorna: ”Hur tar förskolan plats i samhället?” och ”Hur får samhället plats i förskolan?”

Vad händer när barnens intressen ligger till grund för undervisningen på en förskola? På förskolan Dekanen har pedagogerna blivit bättre på att planera undervisningen utifrån barnens delaktighet, och nyckeln är att tidigt tänka på vad ett projekt ska utmynna i.

Parents and teachers say the coronavirus pandemic revealed changes that are needed to teaching and learning, according to a survey by the nonprofit Understood and UnidosUS. More hands-on activities are needed, according to 61% of teachers, and 55% favor more flexible learning environments.

Teachers reflect on what they learned during the ongoing pandemic and how they will apply those lessons in the new school year.

Är du nyfiken på nya lektionsidéer? Lektionsbanken innehåller över 1 200 kvalitetsgranskade tips – från andra lärare. Nu knyts den närmare tidningen Läraren och Lärarförbundets ämnestitlar.

Lektionsbanken har en inläm­nings­funktion där lärare med lektionsidéer kan lämna in tips. Men Fredrik Sandström arbetar också aktivt för att fånga in bra tips. Han läser mycket, följer sociala medier och ringer upp lärare.

Det hade redan dykt upp en del lärartips på sociala medier när Fredrik Sandström började skissa på Lektionsbanken och idéerna som skulle göra den unik.

Musikundervisning är lite som Findussoppa: lite tomat, lite kött och mycket potatis, enligt Almudena Arques. Det är ingen kulinarisk höjdare, men tillräckligt närande för att överleva på. Hon tycker om sitt yrke och har hittat ett sätt att hantera undervisning i helklass. En stor utmaning, men genomförbart.

Lärare kan spela en viktig roll i att få elever att se flera perspektiv och argumentera med ämneskunskaper som grund i naturvetenskapliga ämnen. "Det hjälper eleverna att ha ett kritiskt förhållningssätt," säger läraren och forskaren Louise Rietz.

Det kan vara svårt att som undervisande lärare hinna med ett mentorskap. En lösning är heltidsmentorer och när tjänsten infördes på Gymnasieskolan Knut Hahn i Ronneby förbättrades resultaten och färre elever hamnade utanför. Priset är mer undervisningstid för lärarna.

För att erfarenhet ska kunna bli beprövad behövs ett systematiskt arbete. Detta i sin tur är beroende av rätt förutsättningar. Utgångspunkten bör alltid vara att arbetet ska leda till utveckling av ny kunskap och ett ökat lärande för barn och elever. Vad behövs för att kunna göra detta och vad ingår i arbetsprocessen?