Hur ser du på förslaget om obligatorisk språkförskola?

Publicerad:2025-05-15

Uppdaterad:2025-05-16

Skribent:Staffan Eng

Mia Heikkilä. Foto: Rickard Kilström/Stockholms universitet

Regeringen har tillsatt en utredning om obligatorisk språkförskola för barn som inte får tillräckligt språkstöd hemma. Mia Heikkilä, du är professor i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet och forskar om närvaro i förskolan. Hur ser du på ett sådant förslag?

– Jag ser stora utmaningar i att genomföra det. Det går rakt emot några av förskolans mest centrala principer: att skolformen är frivillig och att alla barn är lika mycket värda i skolsystemet. En obligatorisk språkförskola innebär en stor förändring av förskolans uppdrag på väldigt lösa kunskapsgrunder, där vissa barngrupper riskerar att pekas ut.

Vilka kunskaper är det som saknas?

– Det saknas bland annat en nationell statistik för närvaro i förskolan, så vi vet väldigt lite om vilka grupper som inte använder förskolan och vad som är orsakerna till det. Det saknas också kunskaper om hur mycket barnen skulle behöva vara i förskolan för att förbättra sin svenska och hur man skulle kunna göra ett tillförlitligt språktest för treåringar.

Utredningen har även fått i uppdrag att föreslå regler för personaltäthet och barngruppers storlek samt tydligare krav på kunskaper i svenska hos personalen. Vilka effekter tror du att det kan få?

– Det kan vara hur tätt med personal som helst, men så länge det råder brist på utbildad personal som vet hur man stödjer barnen i deras lärande och språkutveckling så tror jag inte att det får några större effekter. Personalens svenskkunskaper tänker jag att huvudmännen och universiteten som utbildar personalen behöver ta ett större ansvar för.

Så vad ska staten göra i stället?

– Det viktigaste är att stärka förskolan med fler förskollärare och möjligen en enhetlig barnskötarutbildning: om förskolan har dålig kvalitet så finns det ju inte någon större anledning för barn med otillräckligt språkstöd att gå dit. Jag tycker också att man borde stärka estetikens plats: sånger, teckningar och andra estetiska uttryck är en väldigt bra väg in i språket.

Stockholm

Musik

För dig som är musiklärare i grundskolan eller gymnasieskolan. Delta på plats i Stockholm den 23 april eller via webbkonferensen 30 april–28 maj. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Gy

23 apr

Digital temaföreläsning

Barns kropp och integritet i förskolan

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om barns kropp och integritet i förskolan, öppen 3 augusti-18 september. Magdalena Hult beskriver aktuell forskning om hur förskolans personal kan förhålla sig till barns sexualitet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Läs mer och boka

Fsk

3 aug – 18 sep