Har dagens tonåringar sämre studieförutsättningar?

Publicerad:2009-09-09

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

Syftet med undersökningen är att studera förändringar i verbal, spatial och induktiv begåvning bland svenska trettonåringar från 1960-talet fram till i början på 2000-talet. Identiska instrument har använts vid prövningar av stora och riksrepresentativa stickprov vid sju tillfällen. Utfallet visar på en gynnsammare ut-veckling under den första hälften av perioden, medeltalen ligger klart högre för samt-liga test i mitten på 1980-talet än i början på 1960-talet. Härefter är bilden mera splittrad. Medeltalen fortsätter att öka i det induktiva testet men sjunker påtagligt i det verbala. Orsakerna till varför utvecklingen skiljer sig åt för olika test och under olika tidsperioder diskuteras ingående. Likaså vad begåvningsförskjutningarna kan ha för betydelse för studieförutsättningarna inom olika ämnen bland dagens trettonåringar. Författare: Allan Svensson Har dagens tonåringar sämre studieförutsättningar?Pedagogisk Forskning i Sverige 2008, årg 13, nr 4

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Slöjd

Skolportens fortbildning för slöjdlärare! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Stockholm 29–30 september 2026, eller via webbkonferensen 7–30 oktober 2026.

Läs mer och boka

Åk F–9

29–30 sep

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka