Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftHow the Teacher’s Practical Theory Moves to Teaching Practice
Vetenskaplig tidskrift

How the Teacher’s Practical Theory Moves to Teaching Practice

Publicerad:2010-10-13
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
This conceptual study and literature review concerns the teacher cognition paradigm. The aim was to analyse the relationships between teachers’ static cognition (practical theory, script), dynamic cognition (agenda, interactive thinking) and teaching practice. The study asks the following question: How is a teacher’s practical theory – which is partly founded on educational theory as well – realised in teaching practice? Earlier empirical studies on the subject mostly have an analytical orientation, i.e., only a few aspects of the comprehensive phenomenon have been researched. Existing research carried out between 1980 and 2009 shows that the relationship between a teacher’s cognition and his/her teaching practice is not a simple one: the basis of all teacher cognition – practical theory – transforms interactively in classroom processes. The more complex the conflict between the curricular objective and pupils’ actions in a teaching situation, the more essential it is for the teacher to use dynamic cognitions in order to realise her/his practical theory. Författare: Harri Pitkäniemi How the Teacher’s Practical Theory Moves to Teaching Practice. A Literature Review and ConclusionsEducation Inquiry 3/2010
Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026