Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftInternationella rekommendationer för historieundervisning
Vetenskaplig tidskrift

Internationella rekommendationer för historieundervisning

Publicerad:2011-03-21
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
In this study, international recommendations for history education issued by UNESCO and the Council of Europe are compared with the construing of history in national guidelines, teachers’ perceptions and the results of students’ work in history in Sweden. The study shows how history education from the 1960s onwards could be critical and oriented towards minorities in a global world, clearly in line with the recommendations of UNESCO. International understanding, unity in diversity and safeguarding the local heritage in many ways became part of students’ historical consciousness. Författare: Thomas Nygren UNESCO and Council of Europe Guidelines, and History Education in Sweden, c. 1960-2002Education Inquiry 1/2011
Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026