Kommunikation, kunskap och demokrati i den digitala utbildningens tidevarv

Publicerad:2023-05-23

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Susanne Sawander

Communication, knowledge, and democracy in an age of digital education. In the article, we problematize the concept of digitalization from educational perspectives by drawing on a) John Dewey’s discussions on school as a communicative hub for democratic societies, and b) Bernard Stiegler’s critical remarks on digital communication. The ongoing digitalization of public education appears as a fast-moving process, where various technical solutions and quick implementations are given priority, and where teachers’ work is formed and limited by the technology that is currently rewarded. In the light of this, the article aims to contribute with perspectives on the digitalization of schools and society that stretch beyond questions about competence development for teachers and pupils. The overarching question for the article is: how might school function as a place that considers the societal impact of digitalization, given that it should also work for teachers’ and students’ communicative and interpersonal relations in the lived practice of teaching? Författare: Johannes Rytzler och Ulrika Jepson Wigg

Kommunikation, kunskap och demokrati i den digitala utbildningens tidevarv

Utbildning & Demokrati Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik Vol 31 Nr 3

Vetenskaplig tidskrift Digitalisering Demokrati

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Källkritik i AI-tider

Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk 7–Vux

14 okt

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka