Läraren som konkurrensmedel – Kunskapskälla, stödperson eller icke-person?

Publicerad:2012-01-30

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Moa Duvarci Engman

The teacher as a means of competition. Source of knowledge, supportive coach or non-existent? The purpose of the article is to show empirically how upper-secondary schools describe, understand and present teachers in their external communication. The ambition is to demonstrate to what extent and how teachers’ competencies are stressed by local school management in a competitive setting. Swedish upper-secondary schools’ Internet communication to external audiences is content analyzed. Private and public schools are compared. The study finds that teachers’ qualities and competencies are rarely communicated. Other aspects are emphasized. When teachers are mentioned, it is usually as a depersonalized category whose function is stressed, for example the role of the teacher in the pedagogical concept or idea that the school adopts. In practice, no differences between private and public schools are found. The findings of the study can be understood in the context of the ongoing discussion on teachers’ status. By being “non-existent” in the external communication, the image of the teachers as a group with low professional status is sustained. Författare: Magnus Frostenson Läraren som konkurrensmedel – Kunskapskälla, stödperson eller icke-person?Utbildning & Demokrati, Vol 20, No 2 2011

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Göteborg

Studie- och yrkesvägledare

Arbetar du som studie- och yrkesvägledare? Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som kan utveckla dig i din yrkesroll. Delta på plats i Göteborg 18–19 mars eller på webbkonferensen 25 mars–22 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Vux

18–19 mar

Digital temaföreläsning

Matematikångest – så bemöter du det i klassrummet

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om matematikångest. Föreläsningen presenterar aktuell forskning och förslag på hur matematikångest kan bemötas i klassrummet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Läs mer och boka