Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftLärarstudenters strategier för att hantera känslomässiga utmaningar
Vetenskaplig tidskrift

Lärarstudenters strategier för att hantera känslomässiga utmaningar

Publicerad:2020-03-09
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander
I ett forskningsprojekt har jag arbetet med att undersöka vad lärarstudenter identifierar som känslomässiga utmaningar under utbildningen. Studierna i projektet har också studerat vilka strategier lärarstudenter använder för att hantera dessa utmaningar. Lärarstudenter beskriver hur känslor av professionell otillräcklighet uppstår under utbildningen, främst under verksamhetsförlagd utbildning. Detta hanterar studenterna genom att använda strategier som innebär att antingen acceptera att inget kan förändras eller att skjuta fram lärande till dess att de börjar arbeta. Författare: Henrik Lindqvist Lärarstudenters strategier för att hantera känslomässiga utmaningarVenue
Vetenskaplig tidskriftLärarutbildningLärarstudent
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Slöjd

Skolportens fortbildning för slöjdlärare! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Stockholm 29–30 september 2026, eller via webbkonferensen 7–30 oktober 2026.
Läs mer och boka
Åk F–9
29–30 sep