Lärarutbildningen som demokratiskt rum – medvetet engagemang och erbjudanden om ömsesidighet

Publicerad:2023-03-10

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Susanne Sawander

Education is the cornerstone for developing a democratic society, and vital to the work of fostering new generations of citizens. Therefore, knowledge about how to work with democracy in school and in teacher training is important. Education is often considered as the arena where society can transfer democratic values and give people insights into the meaning of democracy. However, there is a lack of empirical research conducted in classrooms, which urges us to investigate the interpretation of how the doing of democracy in education is carried out. In this case study we explore how democratic values are or are not, manifested by teacher students and teachers in teacher education. In order to understand democracy in education, we ask questions about student influence, reciprocity and critical thinking. The empirical material consists of observations and narratives of teacher students, and the analysis is done by using Cultural analysis. The findings show that teacher educators’ and teacher students’ engagement, and mutual responsibility, is significant for democratic education. Also, critical aspects are identified concerning students’ expectations, teachers’ limited space for action and an inflexible organizational structure. To conclude, we have revealed a need for more research, to continue the debate of democracy in teacher education. Författare: Helen Knutes och Kristina Holmberg Lärarutbildningen som demokratiskt rum – medvetet engagemang och erbjudanden om ömsesidighet Tidskriften utbildning och lärande, Vol 17, nr 1 2023

Vetenskaplig tidskrift Undervisning Demokrati

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk 7–Vux

29–30 jan 2026

Digital temaföreläsning

Perspektiv på samernas historia

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning som ger inblick i samisk historia. Passet är öppet 11 maj–15 juni. Det riktar sig främst till lärare i historia och samhällskunskap från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!

Läs mer och boka