Lärarutbildningens utveckling

Publicerad:2011-06-16

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

Certain common elements can be identified regarding teacher education development in advanced knowledge-based economies. One of these is the attempt, up until relatively recently, to develop a solid foundation of scientific professional knowledge for what Basil Bernstein called the teacher education Trivium: roughly speaking, pedagogical sciences: approximately the psychology, sociology and philosophy of education. Another more recent development is to reverse this trend through a returning emphasis on academic subjects. The present article is based on an analysis of this policy trajectory in Sweden. Författare: Dennis Beach Education Science in Sweden: Promoting Research for Teacher Education or Weakening its Scientific Foundations?Education Inquiry 2/2011

Vetenskaplig tidskrift

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Webbkonferens

Höstlovsforum Grundskola

Välkommen till Höstlovsforum – Skolportens fortbildningspaket för v. 44, med fokus på lärande, kollegial utveckling och pedagogisk inspiration! Vi erbjuder digital, forskningsbaserad fortbildning för hela personalgruppen. Välj fritt ur föreläsningsbiblioteket och delta via vår utbildningsplattform, 23 okt–1 nov.

Läs mer och boka