Linda Palla: Behöver (förskol)lärare bli bättre på att möta barns olikheter?
Att leta efter symptom och syndrom på den som uppfattas avvika är både olyckligt och olikvärdigt, skriver Linda Palla, docent i pedagogik vid Malmö universitet, i en kommentar till förskollärarutbildningens reviderade examensmål.
Sidan publicerades 2020-12-10 11:35 av Moa Duvarci Engman