Looking for children’s resistance in pedagogical documentation with ECE students: a case study of slow and multiple listening

Publicerad:2023-01-13

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:John Miller

It may be essential for children to have the possibility to express resistance in diverse ways and for different reasons in order to develop democratic practice in kindergarten. But how can early childhood education students recognise, reflect on and work with notions of resistance? We explore the use of young children’s photographs as a springboard for students’ explorations by bringing together concepts of resistance and multiple listening with thinking about slow pedagogies. The article focuses on a case study of Master’s degree students, invited to look for ‘resistance’ in photographs taken by children in a wider study: ‘Children’s Photographic Expressions’. The discussion highlights the images’ power to slow down the students’ search for new meanings of resistance and to use children’s photography as pedagogical documentation. Possible implications of working with pedagogical documentation through a slow lens in early childhood teacher education and practice are raised. Författare: Alison Clark, Solveig Irene Nordtømme, Mari Pettersvold

Looking for children’s resistance in pedagogical documentation with ECE students: a case study of slow and multiple listening

Barn – forskning om barn og barndom i Norden Vol 40 Nr. 4 (2022)

Vetenskaplig tidskrift Förskola

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Göteborg

Studie- och yrkesvägledare

Arbetar du som studie- och yrkesvägledare? Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som kan utveckla dig i din yrkesroll. Delta på plats i Göteborg 18–19 mars eller på webbkonferensen 25 mars – 22 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Vux

18–19 mar

Digital temaföreläsning

Matematikångest – så bemöter du det i klassrummet

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om matematikångest. Föreläsningen presenterar aktuell forskning och förslag på hur matematikångest kan bemötas i klassrummet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Läs mer och boka