Hoppa till sidinnehåll
Vetenskaplig tidskrift

Mångfald, olikhet och likvärdighet. Om hur skolpersonal uppfattar och förhåller sig till mångfald bland elever

Publicerad:2023-05-23
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander

Diversity, difference, and equity. How educators perceive and approach student diversity. The main aim of the study is to analyse the construction of student diversity through Swedish educators’ discursive practices, and how these constructions affect realization of the equity goal. The empirical material has been collected through semi-structured interviews with 30 Swedish educators employed at 25 schools. The theoretical as well as the epistemological point of departure is inspired by Pierre Bourdieu’s constructivist sociology and in particular the notion of misrecognition, understood as a failure to recognize the arbitrary nature of social divisions. The analyses have generated two main constructions of student diversity, tentatively conceptualized as universal and partial diversity. Both emanate from the same discursive practice that misrecognizes the arbitrariness of their constitutive social categories. Hence, we argue that diversity as an idea, a principle and a concept, is meaningful only if it is based on recognition of a student’s subject, disburdened of prejudices and expectations imbued in all social categories.

Författare: Emelie Britse och Nihad Bunar

Mångfald, olikhet och likvärdighet. Om hur skolpersonal uppfattar och förhåller sig till mångfald bland elever

Utbildning & Demokrati Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik Vol 31 Nr 3

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Undervisa i artificiell intelligens

Välkommen till Skolportens fortbildning för dig som planerar att undervisa i det nya gymnasieämnet artificiell intelligens! Programmet utgår från ämnets syftesbeskrivning och ger både forskningsfördjupning och praktiska verktyg för att du enklare ska kunna genomföra kurserna. Innehållet passar även dig som vill veta mer om AI i samband med undervisning generellt.
Läs mer & boka
Gy–Vux
3 okt
Dela via: 

Relaterade artiklar

Relaterat innehåll

Senaste magasinen

Läs mer

Nyhetsbrev