Matematisk meningsskaping i barns lek

Publicerad:2010-11-14

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

Mathematical meaning making in children’s play? Verbal and non-verbal forms of expressions Abstract: I analyze an episode from field work in a multilingual day-care centre in Oslo. I examine verbal and non-verbal expressions. The children are 5 years old, and the mathematics is about classification. The children are creating structure and are seeking meaning. This is a key part of their play. My findings indicate that mathematical order and structure become conscious experiences to the children. I argue that we cannot know about the children’s mathematical and communicative competence without knowing the physical context, the play in the sandpit, and the friendship between the boys. Författare: Vigdis Flottorp Matematisk meningsskaping i barns lek. Verbal and non-verbal forms of expression Nordisk barnehageforskning 3/2010

Vetenskaplig tidskrift

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Gy

27 mar 2026

Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!

Läs mer och boka