Mediation between Design and Use

Publicerad:2009-09-09

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

This article investigates mediation between design and use, related to which there is an abundant literature in information technology (IT) research. However, the existing literature is fragmented and unconnected. This analysis is motivated by revisiting five empirical studies that address the relationship between design and use. Our collaborative, inductive analysis has revealed mediation as highly influential in these studies, but in a multitude of different forms. Each study is discussed in relation to three themes: design, use, and mediation. The key observations related to each study are highlighted. Thereafter, a categorization of forms of mediation is introduced and discussed. The forms are labeled: 1) people in intermediary positions; 2) representations used in/for mediation; 3) collaborative methods; and 4) long-term integrative forums. In addition, related to each form, interesting aspects characterizing that particular form of mediation are discussed. The article concludes that mediation clearly is a complex phenomenon in need of further study. A number of interesting paths for future work are identified. Författare: Netta Iivari, Helena Karasti, Tonja Molin-Juustila, Sari Salmela, Anna-Liisa Syrjänen och Eija Halkola Mediation between Design and Use: Revisiting Five Empirical Studies Human IT – tidskrift för studier av IT ur ett humanvetenskapligt perspektiv Nummer 10.2

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Slöjd

Skolportens fortbildning för slöjdlärare! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Stockholm 29–30 september 2026, eller via webbkonferensen 7–30 oktober 2026.

Läs mer och boka

Åk F–9

29–30 sep

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka