Hoppa till sidinnehåll
Vetenskaplig tidskrift

Mind the gap! Creating a community between teacher-actors and toddler-spectators in a performative event

Publicerad:2012-09-17
Uppdaterad:2023-09-03
John Miller
Skribent:John Miller
This article is based on an inquiry into the framing of artistic effects in space and addresses the interactions between two-year-old children and adult performers. I discuss how the traditional communication gap between actor and audience can be surmounted. My study is a crossover between performance art and drama pedagogy, which I describe as an interactive scenic playground. I will discuss how toddlers can be active participants in performance art by employing the materials and actions used by skilled kindergarten teachers. Specifically, these include clearly expressing expected intentions, bodily behaviours and social interactions. Författare: Anne Lise Nordbø Mind the gap! Creating a community between teacher-actors and toddler-spectators in a performative eventEducational Inquiry Volume 3, No. 3, September 2012
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
29–30 jan 2026
Digital temaföreläsning

Perspektiv på samernas historia

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning som ger inblick i samisk historia. Passet är öppet 11 maj–15 juni. Det riktar sig främst till lärare i historia och samhällskunskap från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
11 maj – 15 jun 2026