Three elementary teachers in Connecticut share the plan they created to nurture colleagues’ morale and empowerment from a distance during the pandemic. This article, part of Educational Leadership’s special issue on ”Mental Health for Educators,” is free and open to all users through June.
Sidan publicerades 2021-01-08 16:11 av John Miller
Tema: Nationella prov. Intervju: Forskaren Maria Jarl vill ge mer makt åt professionen.
Läs mer och prenumerera här!
Välkommen till den årliga konferensen för svensklärare! Ta del av föreläsningar om bland annat språkhistoria, akademiskt skrivande, skrivundervisning och skrivbedömning, poesiundervisning samt bedömning av muntligt framförande.
Läs mer och boka din plats här!
2021-02-05
Joakim Andersson
Göteborgs universitet
2021-02-12
Johan Christensson
Stockholms universitet
2021-02-26
Linda Berggren
Umeå universitet
Delat ledarskap, delegering av arbetsuppgifter och att se till att stödfunktionerna verkligen ger stöd. Det är några saker som skolledare kan göra för att minska sin stress, menar Ulf Leo, Centrum för skolledarutveckling vid Umeå universitet.
Hur kommer man igång med distansundervisning, hur motiverar man sina elever och hur får man som lärare allt att funka så bra som möjligt? Här är några matnyttiga tips!
Forskare vid CTF, Centrum för tjänsteforskning vid Karlstads universitet, ska under de kommande två åren undersöka hur internet of things, IoT, kan användas för att skapa en bättre skolmiljö och stärka elevers hälsa. Projektet genomförs i samverkan med flera aktörer och utgår från en högstadieskola i Arvika kommun.
Rätt stöd i rätt tid kan vara avgörande. Garantin finns för att skolor tidigt ska uppmärksamma elever som riskerar att inte nå kunskapskraven i svenska, svenska som andraspråk eller matematik. Alla behöver hjälpas åt för att skolorna ska kunna ta ansvar för garantin. Här får du stöd i det arbetet.
Poddagogen gästas av forskaren Helena Grundén. När planerar matematiklärare egentligen sina lektioner? Poddare är lektorerna Janne Kontio och Sofia Lundmark.
