Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarInternationelltMulighetsrom for de yngste barna til deltakelse, lekende dynamikk og samspill i et fellesskap
Internationellt

Mulighetsrom for de yngste barna til deltakelse, lekende dynamikk og samspill i et fellesskap

Publicerad:2022-01-07
Uppdaterad:2023-09-03
John Miller
Skribent:John Miller
Med dette essayet ønsker vi å løfte frem nye perspektiver knyttet til hvordan nærvær og fravær av sekundære intersubjektive fellesskap kan påvirke de yngste barnas opplevelser av deltakelse i barnehagehverdagen. Vi knytter sekundære intersubjektive fellesskap til Hans Skjervheims (1996) og Solveig Østrems, (2008; 2012) forståelse av en treleddet relasjon. Å se barn er noe annet enn å se sammen med barn, og i dette essayet forsøker vi derfor å bidra med ny kunnskap knyttet til de yngste barnas deltakelse i barnehagens fellesskap. Författare: Annette Kristoffersen Winje och Sissel Janette Aastvedt Halland

Mulighetsrom for de yngste barna til deltakelse, lekende dynamikk og samspill i et fellesskap

BARN – Forskning om barn og barndom i Norden Vol 39 Nr 4 (2021)
InternationelltVetenskaplig tidskriftRelationerLekFörskolaForskningsstudie
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026