Hoppa till sidans innehåll
Internationellt

Multimodal texts in kindergarten rooms

Publicerad:2012-09-18
Uppdaterad:2023-09-03
John Miller
Skribent:John Miller
This article provides an overview of the results of our project “The Kindergarten Room: A Multimodal Pedagogical Text”. Our major initiative was to investigate what the multimodal texts in kindergarten represent and the extent to which they reflect and provide attributions to the children’s activities. In addition, we wanted to investigate whether kindergarten walls and floors can be called ‘pedagogical texts’, and the extent to which texts on walls and floors establish a particular text culture. The study is being carried out in Norway. Författare: Astrid Granly & Eva Maagerø Multimodal texts in kindergarten roomsEducation Inquiry Volume 3, No. 3, September 2012
InternationelltVetenskaplig tidskriftFörskola
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Elevhälsa

Skolportens fortbildning för dig som arbetar inom elevhälsan! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Malmö 11–12 november eller i Stockholm 3–4 december. Du kan också delta via webbkonferensen 12 december–16 januari!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
3–4 dec
Webbkonferens

Höstlovsforum Grundskola

Välkommen till Höstlovsforum – Skolportens fortbildningspaket för v. 44, med fokus på lärande, kollegial utveckling och pedagogisk inspiration! Vi erbjuder digital, forskningsbaserad fortbildning för hela personalgruppen. Välj fritt ur föreläsningsbiblioteket och delta via vår utbildningsplattform, 23 okt–1 nov.
Läs mer och boka
Åk F–9
23 okt – 1 nov