Olika tolkning av värden i utbildningspolicys kan ge problem
Värden i utbildningspolicys tolkas olika på nationell och lokal nivå, vilket tillsammans med ojämnt fördelade resurser kan öka klyftan mellan stad och landsbygd. Det är en av slutsatserna i en nyligen publicerad avhandling.
Sidan publicerades 2022-02-02 07:42 av Susanne Sawander