Robotlärare kan bidra till nya undervisningsformer i skolan i framtiden, men vi kan inte lita på att tekniken ska lösa lärarbristen. Det visar en ny studie från Göteborgs universitet.

Den traditionella undervisningen måste ge plats åt mer diskussioner om naturvetenskapens karaktär i klassrummet. Det menar Lotta Leden, doktorand vid Högskolan Kristianstad, som i sin nya avhandling framhäver att naturvetenskapen inte är svartvit – utan att den snarare går i gråskalor.

Karolina Cronberg, rektor på Högenskolan, vill införa programmering i alla klasser och på fritids. Förskoleklassen är redan i gång – med hembyggda robotar som kan både dansa och rita.

16 forskare vid Göteborgs universitet tar del av Fortes stora utlysning som totalt fördelar 300 miljoner till 89 forskningsprojekt.

Flera begrepp om samhället är abstrakta. Demokrati till exempel. Vad är egentligen demokrati? Det kan vara svårt att förstå, säger Peter Gröndal, författare till "Människan och samhället", ett läromedel i samhällskunskap för grundsärskolan, gymnasiesär och specialskolans senare år.

Channel 4’s Educating Greater Manchester headmaster Drew Povey turned around the school once labelled ‘the worst in the country’, and is now working to reduce its debt. He shares some lessons he’s picked up about leadership.

Responsibility for punishment is put entirely on teachers – it’s exhausting and demoralising. We need supportive, centralised detention systems.

In a new series of articles on how psychology research can inform teaching, Bradley Busch picks an academic study and makes sense of it for the classroom. This time: a project on long-term memory.

De nationella provens resultat har långtgående konsekvenser för inte minst eleverna. Trots det finns allvarliga brister i ämnet svenska, bland annat i fråga om vad provet egentligen mäter och i omräkningen till skolans betygssteg, menar docent Michael Tengberg.

Jonathan Wedman har i sin avhandling undersökt hur väl högskoleprovet faktiskt mäter kunskapen hos provdeltagarna.

Tvärvetenskaplig forskning och kritiska studier av tillgängliga medier behövs. Det visar en färsk genomgång av de senaste tjugo årens forskning om användningen av tillgängliga medier.

Barn med flyktningebakgrunn kan være spesielt sårbare. Derfor er det viktig at alle ansatte i barnehager vet hvordan de skal møte dem. Her gir forskerne råd.