Jan-Eric Gustafsson, seniorprofessor vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, har utsetts till hedersdoktor vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Universitetet i Oslo.

Svårt för lärare, men bra för elevernas inlärning. För att få full effekt av formativ bedömning i undervisningen måste eleverna involveras, slår forskaren och grundskoleläraren Charlotta Vingsle fast i en ny avhandling.

Nu finns det tredje numret av SO-didaktik fritt tillgängligt på webben. SO-didaktik är en tidskrift om undervisning i geografi, historia, religion och samhällskunskap och vänder sig till lärare som undervisar i grundskolan och gymnasiet. Det tredje numrets tema är begreppsparet aktör och struktur, samt frågan om hur SO-ämnena kan bidra till elevernas handlingsberedskap.

Möt Björn Sjöblom som ger lärarstudenter ett kritiskt förhållningssätt till spel och IT. (webb-tv)

Sedan förra våren har Rektorsprogrammet vid Stockholms universitet ordnat konferenser på olika teman där forskare och yrkesverksamma möts och utbyter erfarenheter kring frågor som båda grupper är intresserade av.

Svenska småstadsungdomar som vill klä sig ”vanligt” måste kontinuerligt bevaka och uppdatera sin garderob, visar en ny doktorsavhandling från Stockholms universitet. Att hålla sig inom ramarna för vad som anses normalt är ett ständigt pågående jobb. Inte heller är steget särskilt långt mellan ”mainstream” och ”subkultur”.

Mobbningsforskare som nyligen deltagit i den internationella konferensen World Anti-Bullying Forum, som hölls i Stockholm i maj.