Det är stark konkurrens om utrymmet för allt stoff som ska få plats i svensk-, dansk- och norskundervisningen. Men kanske är det inte bara tidsbristen som är en utmaning – också elevernas intresse för grannspråken tycks vara svalt. På senaste tiden har det dock hänt något, skriver Christina Olin-Scheller, professor i pedagogiskt arbete.

Jag känner mig inspirerad och skriven på näsan i en underlig kombination. Men när jag når sista sidan och läser Jenny Edvardssons slutord är jag tacksam för att jag fått möjlighet att läsa boken, skriver läraren Lovisa Skoog i en recension.

Sitting for long periods of time in the classroom may be restricting students' movement and play, and this could have harmful effects, asserts Angela Hanscom, a pediatric occupational therapist.

Santa Margarita High teacher uses robot to teach class from China during teen tech week.

Some rural school districts have adopted four-day weeks to help cut costs and provide more time for enrichment and planning.

Stöttande skrivpedagogik i kombination med IKT som stödjande verktyg ger positiva effekter på elevers skriftspråksutveckling. Det visar Åke Grönlund och Annika Agélii Genlotts två studier från 2013 respektive 2016. Resultaten bekräftar de båda forskarnas hypoteser om vad som kan antas vara effektiv undervisning för att elever ska utveckla sina förmågor avseende literacy och matematik.

Forskaren och författaren Bim Riddersporre om suget efter facklitteratur i förskolan.

You don’t have to be a math genius to see that a new math intervention program in the Northwest district is paying off.

De muntliga nationella proven i engelska i årskurs 9 genomförs på helt olika sätt. Det visar en ny studie från Karlstads universitet.

It’s March Mammal Madness, a bracket with real animals facing off in fictional battles. Hundreds of science classes are playing in schools around the country.

Det kan vara svårt att nå utbildningsmålen för gymnasieskolans byggprogram i de fall utbildningen sker i form av att bygga ett verkligt hus. Produktionen styr då vilka uppgifter eleverna får utföra. Det visar Magnus Fjellström i en ny avhandling vid Umeå universitet.

Barn behöver lära sig ”grit” och ett dynamiskt sätt att tänka för att utvecklas till självständiga läsare, enligt läsforskaren Gravity Goldberg. Då kommer de att fortsätta sitta med näsan i böcker hela livet.