Hur ska ett digitalt läromedel vara utformat så att det verkligen leder till ökat lärande? På Vårfruskolan i Lund hjälper eleverna forskarna att ta reda på det.
I höstas fick jag diagnosen adhd. Det var inte en jättechock. Jag har alltid vetat att jag är rastlös, impulsiv och har svårt att koncentrera mig på saker jag inte är intresserad av, skriver Jenny Jägerfeld i en krönika.
Kjell Lars Berge, professor: Skal en oppnå å bli en selvstendig og trygg medborger i et samfunn som det norske, må en kunne skrive på et avansert nivå. I dag skriver norske elever for dårlig. Skriveopplæring må inn i alle fag.
Att forska kring skolutveckling är det enkla. Det svåra är att implementera forskningen och få det att fungera i stor skala, menar Jan-Eric Gustafsson, ordförande i Skolkommissionen. Nu tar han plats i Ifous vetenskapliga råd.
The stories your parents told you. The games you used to play in the playground. Conversations you have with people around you. All of these form an integral part of your identity, and what they have in common is language. Personal identity does not exist in a vacuum, but is shaped by and in turn…
Större fokus på mätbara kunskaper och mindre möjligheter att anpassa undervisningen. Pedagogikforskaren Ola Strandler har undersökt hur en grupp lärares undervisning påverkades när betyg i sexan infördes. "Jag ser med viss oro på utvecklingen", säger han.
A training programme tested on children with mild or moderate chronic fatigue syndrome (CFS) can reduce fatigue and increase attendance at school, a small study from the University of Bristol suggests.
Educators in Australia are working to help male students catch up academically and socially with their female peers. One school stocked library shelves with books that male students indicated they were interested in, and another has adopted a literacy program specifically for male students.
Denmark is emerging as a global leader in teaching social skills, including empathy. "What comes first, academic skills or well-being? We can't answer," says Jonas Borup, a member of the inclusion team at the Danish Ministry of Education in Copenhagen. "You have to feel good in school to learn something. For us, you can't have…