The start of the year can be a particularly hard time for kids — trying to navigate from the carefree summer to the routine of school. But, experts say, nerves and anxiety are normal.

Female candidates make up just 27% of further maths students, but many are unaware that it’s a requirement for Stem courses at top universities.

Using the principles of minimalism has helped me to have more impact in school – and a calmer professional life.

Forskarskolan för undervisningens digitalisering, Fundig, har nu startat på Karlstads universitet. Syftet är att de antagna lärarna, numera också licentianderna, ska vara med och bidra till att stärka utvecklingen av skolans digitala kompetens.

En liten gråsugga kan, om man lyfter fram dess värde som ekosystemtjänst, bli ett verktyg för att diskutera hållbar utveckling. Det visar Andreas Magnussons forskning.

Elever och lärare har sällan samma syn på vad som väcker engagemang i matematiken. Det är en av de slutsatser som forskaren Rimma Nyman nyligen har kommit fram till i sitt försök att ta reda på vilka aspekter av en matematikuppgift som skapar lust hos elever.

Föräldrarna har en viktig roll men glöms ofta bort av skolorna, enligt skolutvecklaren Nabila Alfakir. I Nygårdskolan i Borlänge förbättrades elevernas arbetsro när föräldradialoger infördes.

Forskare har ringat in en egenskap som har stor betydelse för elevers resultat i skolan. Grit, att kämpa vidare trots svårigheter, kan till och med vara viktigare än intelligens och individuella förmågor.

Lärarens förmåga att leda en klass är helt avgörande för att det ska bli en hög undervisningskvalitet. Forskning har visat att det finns tre framgångsfaktorer som leder till att elever går vidare till akademisk utbildning, och dessutom motverkas mobbning och disciplinproblem.

Ny norsk skolforskning har identifierat tre faktorer som gör en lärare framgångsrik. "Vi önskar oss mer kunskap om vilka färdigheter hos lärare som främjar elevernas inlärning", säger Sigrun Ertesvåg, professor i pedagogisk psykologi.

Elever som får ekstra leseundervisning i første klasse har langt mer igjen for tiltakene enn elever som får hjelp i tredje klasse.

Mia Lidman är svenskläraren som brinner för läsning, och som fick idén att bygga upp ett skolbibliotek där eleverna utifrån sina olika förutsättningar skulle få tillgång till böcker och skriftligt material.