Forskning- och utvecklingsartiklar arkiv – Sida 1035 av 1831

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 1035 av 1831

Fokus på sociala förmågor i förskolan

2017-04-10

Förskolan bedömer barnens sociala förmågor snarare än deras lärande. Det visar Eva M Johanssons avhandling som blev mest läst på Skolporten.se förra året. "Jag tror att förskolan på djupet borde reflektera över vad begreppet bedömning innebär," säger Eva M Johansson.

Skolporten

Onlinekurser för mattelärare kan missgynna eleverna

2017-04-10

När svenska elevers resultat i matematik blir allt sämre efterfrågas bättre undervisning där lärarnas kompetensutveckling lyfts fram som en viktig aspekt. Men onlinekurser för matematiklärare är inte lösningen.

NCM/Nämnaren

Så skapar du intresse för matematik i förskoleklass

2017-04-10

Hanna Palmér, Linnéuniversitetet, forskar om problemlösning i förskoleklass och appar i verksamheten. Här kommer hennes bästa råd till dig som är lärare i förskoleklass och vill utveckla din undervisning i matematik.

NCM/Nämnaren

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Stor utmaning att lära sig läsa om du inte ser

2017-04-10

Barn med blindhet behöver tidiga språkliga upplevelser, både verbalt och taktilt. Högläsning, berättande och syntolkning blir extra betydelsefullt, liksom kontakten med punktskrift och taktila bilder.

Specialpedagogiska skolmyndigheten

Välkommen till ett webbinarium om språkintroduktion i gymnasieskolan

2017-04-10

Under webbinariet får du veta mer om Skolinspektionens nya granskning om språkintroduktion i gymnasieskolan och har möjlighet att ställa frågor till vår expertpanel.

Skolinspektionen

Vem behöver lärlingsutbildningen?

2017-04-07

Innehållet i lärlingsutbildningen bestäms inte av skolan och styrdokumenten utan av arbetsplatsen där eleverna lärs upp. Kunskapen som ges är smal och grund, konstaterar forskaren Per Kristmansson.

Lärarnas tidning

Tar texten till nästa nivå

2017-04-07

Romaner, noveller, film – eller datorspel. När läraren är en inbiten litteraturnörd spelar det ingen roll hur berättelserna når eleverna.

Lärarnas tidning

Lärare i fritidshem: titel som provocerar

2017-04-07

”Att jag kallar mig själv lärare i fritidshem uppfattar jag skapar en viss provokation”. Det är ett citat i en pågående studie vid Linnéuniversitetet.

Lärarnas tidning

Hur är läget?

2017-04-07

Jenny Nilsson Folke, nybliven doktor i Barn- och ungdomsvetenskap med en studie om nyanlända elevers upplevelser.

Lärarnas tidning

”Byt fokus vid betygsättning”

2017-04-07

Det viktiga när det är dags för betygssättning är vad eleverna kan – inte vad de gjort, men tyvärr finns det en kultur i skolan av att tänka tvärtom. Det menar gymnasieläraren och specialpedagogen Helena Wallberg.

Skolvärlden