Temat för det här numret av Lika värde är Vänd frånvaro till närvaro. (pdf)

"Det är glädjande att elevers och lärares hårda arbete gett resultat. Vårt uppdrag, är att bidra till en likvärdig utbildning för elever i behov av stöd. Det är viktigt för att vi tillsammans ska fortsätta utveckla svensk skola", säger Greger Bååth, generaldirektör på Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Elva blivande specialpedagoger och speciallärare deltog under en intensiv International Study Week i tyska Siegen i november. Det blev en vecka som vidgade insikten av inkludering och människors lika värde och också en insikt om att svenskt elevhälsoarbete står sig väl i en internationell jämförelse.

Att arbeta med processinriktat skrivande genom att steg för steg bygga en berättelse är i sig inte något nytt. Catharina Tjernbergs bok om denna typ av skrivundervisning går dock på djupet både när det gäller teori och praktik, skriver läraren Anna Tobiasson i en recension.

Ny poesi gestaltar klimatkrisen och gör språkligt motstånd mot rasism. Jenny Tunedal, lärare i litterär gestaltning, och litteraturvetaren Viola Bao ser trender som kan engagera i skolan.

Elever på gymnasiet lär sig för lite om metod och källkritik. Det beror framför allt på tidsbrist, konstaterar forskaren David Rosenlund.

Med svarta tuschpennor kan eleverna skapa egen dikt i kasserade böcker. Åttorna i Järvenskolan fyller klassrumsväggen med texter om sexualitet och kärlek.

A primary school in the East Midlands is encouraging pupils to turn up to school in slippers after the headteacher became convinced that comfier footwear would lead to an improvement in pupils’ grades.

How to help students crush math anxiety.

Finland’s answer to a slip in standards is to put more ‘joy’ into the curriculum. We visit a school in Yorkshire that aims to show the UK could do the same.

Är du intresserad av att lära dig mer om gymnasieskolor och utbildningar, men har inte möjlighet eller ork att besöka skolor? Genom recensioner av gymnasieskolor får du information om olika utbildningar, skrivna direkt av eleverna.

Historia förmedlas ofta med nationen som utgångspunkt, något som kan skymma förståelsen för hur migration och kulturmöten format dagens samhälle. I projektet ”Det gemensamma rummet” kommer forskare, historiker och lärare att arbeta med att utforma resurser för undervisning i historia.