These 10 tips reflect our combined experience of research and close engagement with children with autism.

Med utställningar, föreläsningar, experiment och workshops får lärare i grundskolan under två dagar inspiration och undervisningsidéer inom biologi, fysik och kemi. Konferensen NO-biennalen hålls 5-6 april i Aula Nordica vid Umeå universitet.

Forskare vid Stockholms universitet har stor erfarenhet av såväl kunskapsmätningar som undervisnings- och bedömningsfrågor.

Ifous driver forskning av ideologiska skäl, anser Mats Olsson, förskollärarutbildare vid Malmö högskola. "Vi som är kritiska till undervisningsbegreppet i förskolan blir förlöjligade", säger han.

​Intresset är stort i utvecklingsländer för att använda mobilen inom utbildningsområdet. Många elever upplever det som ett mer demokratiskt lärande än vanlig undervisning i klassrum. Edgar Napoleon Asiimwe visar i sin avhandling att dålig infrastruktur kan utgöra ett stort hinder.

Det kan vara svårt att nå utbildningsmålen för gymnasieskolans byggprogram i de fall utbildningen sker i form av att bygga ett verkligt hus. Produktionen styr då vilka uppgifter eleverna får utföra. Det visar Magnus Fjellström i sin avhandling.

Nesten 7000 norske studenter tok utvekslingsopphold utenlands i 2016. Europa lokker stadig flere ut, mens færre velger USA.

Innan årets slut ska alla danska kommuner ha köpt in och börjat använda lärplattformar för sina respektive skolor.

Inspirationsmaterialet beskriver hur kommuner och skolor kan arbeta för att utveckla inkluderande lärmiljöer. Målgrupper är politiker, förvaltning, rektorer, lärare och elevhälsoteam. Materialet beskriver framgångsfaktorer, processen, arbetet med anpassningar och stöd samt elevhälsan som resurs. (pdf)

Hur använder verksamheter Specialpedagogiska skolmyndighetens värderingsverktyg för tillgänglig utbildning? Det har Pia Persson, rådgivare, tittat närmare på i ett projekt.

FoU-programmet Små barns lärande startade 2013. Tolv skolhuvudmän medverkade med 24 förskolor, och forskningsinsatsen leddes av Linnéuniversitetet. Syftet var bland annat att utveckla modeller för dokumentation och utvärdering som genom att visa på små barns förändrade kunnande i förhållande till läroplanens målområden ger en bild av förskolans kvalitet och dess utvecklingsbehov när det gäller barns lärande. (pdf)

Digital comics boosting skills of students with special needs.