Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 1045 av 1832

Skolbarn utvecklar svenskan med musik

2017-03-23
Svenskämnet i skolan innehåller en spänning mellan att vara ett färdighetsämne och ett ämne där estetiska uttrycksformer ingår i språkarbetet. En avhandling från Göteborgs universitet visar att ett arbetssätt där svenska och musik kombineras kan förbättra elevers språkutveckling.

Åsa Hirsh: Så utvecklar du ditt lärande

2017-03-22
Genom systematisk granskning och analys av undervisningen kan lärare åstadkomma en bättre arbetsmiljö och utveckla lärandet. Universitetslektor Åsa Hirsh förklarar hur med begreppet formativ undervisning. (webb-tv)

Undervisningsspråket får stor betydelse för svenska ungdomar utomlands

2017-03-22
Fler än 7 500 barn och ungdomar deltar i någon undervisning i eller på svenska i utlandet. Undervisningsspråket får stor betydelse och valet av skola påverkar därför benägenheten att studera vidare i Sverige efter gymnasiet. Det visar en ny avhandling från Göteborgs universitet som undersökt flerspråkighet och språkanvändning bland utlandssvenska gymnasieungdomar i Europa.

Tänk om allt du vet om utbildning är fel?

2017-03-21
Brittiska skolutvecklaren David Didau är avsändaren bakom flera kontroversiella budskap. Bland annat menar han att katederundervisning är den enda som fungerar. "Men många lärare skäms för den", säger han.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor

Innehåller silver kol? En studie om elevers begreppsanvändning när de arbetar med kolets kretslopp

2017-03-21
Daniel Bengtsson, Maria Weiland och Per Anderhag har studerat högstadieelevers samtal under två lektionsaktiviteter kring kolets kretslopp. Resultaten visar att elever behöver få öva på att se samband och använda begreppen i nya situationer.

Mot en matematikundervisning i framkant

2017-03-21
Hur kan man organisera intressant matematikundervisning så att elever ges möjlighet att utveckla förmågor kring exempelvis resonemang och begrepp? Det är en av de frågor som forskare undersökt med syfte att se hur elevers kunskaper i matematik kan förbättras.