I dagens skolpolitiska diskussioner är politikerna mestadels mycket selektiva. Som exempel tar de inte upp de segregerande konsekvenser av valfrihet och skoldifferentiering som bland annat kommit fram i Pisa. Det skriver bland andra Sverker Lindblad, pedagogikprofessor vid Göteborgs universitet, i en debattartikel.

Ska lärare prioritera elever som riskerar att bli underkända framför elever som kommer bli att godkända? Hur ska lärarna motivera alla elever, oavsett vilken nivå de ligger på (webb-tv)?

De svenska skolresultaten har blivit bättre i den senaste Pisa-undersökningen, men likvärdigheten mellan skolorna har blivit sämre och skillnaderna mellan olika skolors resultat ökar. Forskning från Göteborgs universitet visar att skolors organisation har betydelse för framgång, oavsett hur elevunderlaget ser ut.

I sin avhandling beskriver Hatice Zora hur det kan fungera när hjärnan matchar hörselintryck mot representationer av talade ord, så kallad lexikal access.

Digitala verktyg används allt mer i förskolan och ändringar är på gång i läroplanen. Men forskningen kring hur barns lärande påverkas är ytterst begränsad. Därför behövs en nyanserad diskussion om utvecklingen, tycker forskaren Susanne Kjällander.  

Vi besöker Globala gymnasiet i Stockholm och träffar lärarna Emma Sandberg och Eva Hasselträd. De berättar om vad normkritisk pedagogik innebär och hur man kan arbeta med det. Elever i skolan berättar om hur de upplever normkritisk pedagogik.

Webbmaterialet visar hur vuxna elever med kort eller ingen skolbakgrund kan stöttas i sin läs- och skrivinlärning. Sidan vänder sig till dig som är lärare och undervisar vuxna inom Sfi eller svenska som andraspråk på grundläggande nivå.

Hur ska svenska skolans resultat förbättras? Vilka metoder ger bäst förutsättningar för inlärning? Forskaren Jonas Olofsson argumenterar för mer psykologi i skolpolitiken.

Detta stödmaterial vänder sig till dig som är lärare och undervisar vuxna i grundläggande litteracitet inom Sfi eller svenska som andraspråk på grundläggande nivå men passar även för lärare på språkintroduktion.

Concrete ideas for math teachers looking to incorporate growth mindset into their classrooms.

Forskning visar att läsförståelsen påverkar elevers inlärning i alla skolämnen. Barbro Westlund är en av förgrundsfigurerna inom svensk läsförståelseforskning, inte minst känd för boken "Att undervisa i läsförståelse" från 2009.

En ny utgåva av neurologen Jan Fagius bok om musiken och hjärnan, en bok värd att läsas av alla. Fagius formulerar lättfattligt och initierat vad forskningen säger.