"Låt psykologisk forskning lyfta skolan"
Hur ska svenska skolans resultat förbättras? Vilka metoder ger bäst förutsättningar för inlärning? Forskaren Jonas Olofsson argumenterar för mer psykologi i skolpolitiken.
Forskning- och utvecklingsartiklar
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 1092 av 1833
Nytt stödmaterial om alfabetisering
Detta stödmaterial vänder sig till dig som är lärare och undervisar vuxna i grundläggande litteracitet inom Sfi eller svenska som andraspråk på grundläggande nivå men passar även för lärare på språkintroduktion.
Internationellt: How to integrate growth mindset messages into every part of math class
Concrete ideas for math teachers looking to incorporate growth mindset into their classrooms.
Barbro Westlund: Därför är läsförståelse viktigt i alla ämnen
Forskning visar att läsförståelsen påverkar elevers inlärning i alla skolämnen. Barbro Westlund är en av förgrundsfigurerna inom svensk läsförståelseforskning, inte minst känd för boken "Att undervisa i läsförståelse" från 2009.
Effektiv slakt av Mozarteffekten
En ny utgåva av neurologen Jan Fagius bok om musiken och hjärnan, en bok värd att läsas av alla. Fagius formulerar lättfattligt och initierat vad forskningen säger.
Bra organisation ger bättre musiklektioner
Annette Mars har undersökt hur högstadieungdomar lär sig att spela och skapa musik. En viktig slutsats är att musiklärarens kunskap och förmåga att organisera undervisningen har stor betydelse.
Forskning och utveckling kategorier
Litteraturundervisning betraktat ur ett kroppsligt perspektiv
Djamila Fatheddine har studerat hur lärare rör sig i klassrummet när de undervisar skönlitteratur. Hon vill med sin artikel bidra till en fördjupad förståelse för litteraturläsning och lyfta in ett kroppsligt perspektiv i undervisningen.
Internationellt: Learning styles: Is visual learning really a thing?
Many students confuse a learning preference with inherent trait when really most learners benefit when new information is presented in multiple ways.
Forskning och utveckling kategorier
Berättarteknik i elevberättelser från tidiga skolår
Anna Nordlund har studerat hur elevernas berättarteknik utvecklas i en lågstadieklass. Resultaten visar att elevernas texter skiljer sig tydligt åt i årskurs 1 och att skillnaden kvarstår i de flesta fall genom hela lågstadiet.
Att läsa och förstå - Läsförståelse av vad och för vad?
Läsförståelsen påverkar möjligheterna att tillägna sig kunskaper i alla skolämnen genom hela skoltiden. Redan under de första skolåren behöver eleverna få möjlighet att utveckla en djupare förståelse för olika typer av texter. (pdf)
Internationellt: How do you talk to a child if you suspect sexual abuse?
It’s the conversation that no adult ever wants to have with a child, but sometimes must. Here’s how to handle the situation.
Internationellt: Tools to help Japanese schoolchildren find balance: unicycles
At home, Japanese schoolchildren balance their families’ traditional expectations with the realities of modern life. In class, they balance course loads that include drilling multiplication tables and writing kanji characters.