Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 1095 av 1833

Historieanvändning i svenska skolan

2016-11-29
Kan Donald Trumps valseger i valet förklaras med hur historia används? Finns det en skillnad i kvinnors och mäns sätt att använda historia? Använder elever med utländsk bakgrund historien annorlunda än vad helt svenska elever gör? Hur gör blivande historielärare? De tre sista frågorna ställs av Lars Andersson Hult i en ny avhandling.

"Varje generation behöver göra den svenska demokratin till sin"

2016-11-29
Eleverna i IV-klassen får lära sig att de bör lyda, följa regler och rösta vart fjärde år. Samhällseleverna får lära sig att ifrågasätta, diskutera och ta ansvar för sina liv och för samhället. Det skriver Sofie Gustafsson, som nyligen lagt fram doktorsavhandlingen Medborgarskapande på olika villkor vid statsvetenskapliga institutionen i Lund.

”Låt inte engelskan helt ta över forskningen”

2016-11-28
Att förmedla och sprida forskningsresultat lättillgängligt till en svensk publik premieras överhuvudtaget inte i den akademiska världen i dag. Karriärmedvetna forskare väljer därför ofta bort publiceringar på svenska till förmån för engelska, skriver ett flertal arbetslivsforskare.

Problem som funkar i praktiken

2016-11-28
Grundskolans läroplan har reviderats och kompletterats med två nya avsnitt som handlar om förskoleklass och fritidshem. Numera har även förskoleklassen ett centralt innehåll som ska behandlas i undervisningen.

Biologi med praliner

2016-11-28
En kort stund står det och väger, men vetgirig­heten vinner över chokladsuget. Åttorna i Sundbyskolan vecklar av godis­papper – och utvecklar ämnes­språket i biologi på samma gång.

Goda experiment

2016-11-28
Fettlösliga ämnen, viskositet, amorfa och kristallina ämnen. Det är några saker som kan belysas i labbar med choklad.  

Praktik i Singapore gav nya perspektiv

2016-11-28
Ida Jia-Qi Zhang gjorde fem veckors VFU i Singapore. Hon slogs av det höga tempot och lärarnas engagemang. Ida Jia-Qi Zhang går sjätte terminen på grundlärarprogrammet, årskurs 4–6, på Stockholms universitet.