Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 1098 av 1833

Så stärker du elevens motivation

2016-11-23
Hur kan en skoltrött elev få tillbaka lusten? Uppmuntran, utmaning på rätt nivå och konkret återkoppling föder motivation enligt forskare.Vad är motivation egentligen? I sin doktorsavhandling vid Karolinska institutet undersökte Alva Appelgren vad mellanstadieelever och vuxna personer motiveras av och vilken typ av feedback som är mest effektiv.  

Nya synsätt i bildundervisningen

2016-11-22
Skolans bildundervisning påverkas i hög grad av de senaste årens samhällsförändringar och dess medieutveckling som sprider och skapar nya bilder. Samtidskonst är en del av den samtida visuella kultur som i sin tur kan innebära nya inslag och förhållningssätt i bildundervisningen. Det menar Anna Widén i en ny avhandling i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet.

Användbar mix av pedagogik och genus

2016-11-18
Lone Bæk Brønsted och Tekla Canger har båda undervisat inom pedagogik och lärarutbildning i Danmark. Køn: Pædagogiske perspektiver är en bok de har skrivit för att ge lärare verktyg att analysera frågor om kön i vardagen och skolan, skriver Ann Werner, lektor i genusvetenskap.

Den progressiva demokraten

2016-11-18
Livserfarenheter och skolkunskaper ska befrukta varandra, menade John Dewey – den enskilda pedagog som kanske haft mest inflytande över den moderna skolans utveckling.

Vetenskapens fanbärare

2016-11-18
Det är en hektisk tid för Christina Moberg, som är med och delar ut två Nobelpris. På vetenskapens högtidsdag ser hon oroande tecken i tiden. Kungliga Vetenskapsakademiens främsta företrädare vill ha en ny upplysningstid.  

Återkomst som förvirrar

2016-11-18
Jonas Linderoth säger sig vilja återupprätta lärarna. Samtidigt beskriver han dem som en fårskock som låter sig ledas av statliga reformer. Men lärare använder sitt omdöme och låter sig inte ledas så lätt, skriver Sten Svensson, skoldebattör och tidigare chefredaktör för Lärarnas tidning.