Lärarens roll i klassrummet har de senaste åren allt oftare lyfts fram i debatten. Betydelsen av ett stort intresse för det ämne man undervisar i och kanske framför allt ämnes- och didaktiska kunskaper beskrivs som avgörande för elevernas resultat.

Arabisktalande elever har nu möjlighet att på nätet läsa matematik på modersmålet enligt svensk kursplan. Ideella föreningen Mattecentrum har låtit utveckla en arabisk utgåva av sin gratistjänst.

Musse Hasselvall mobbade när han gick i skolan och tänker nu göra upp med sitt förflutna. Nu åker han tillbaka till sin gamla skola och möter några av dem han utsatte. Vi får också följa med till en skola i Åbo där en antimobbningsmetod som kallas Kiva-metoden praktiseras. (webb-tv)

Reading this book early in his teaching career helped José Luis Vilson develop empathy for his special needs students.

Alexander hoppas på att få ett jobb i matbutiken där han gjorde sin praktik. Men bara en av fem som har gått ut gymnasiesärskolan, som Alexander, får ett riktigt jobb på den öppna arbetsmarknaden. Det visar en studie från Högskolan i Halmstad. (webb-tv)

Denna antologi är ett samarbetsprojekt mellan Mångkulturellt centrum och Konstfack och författarnas intention är att vidga historiebeskrivningen om konsthantverk, bortom traditionella materialuppdelningar och nationella förståelser, skriver slöjdläraren Sarah Rangstrand Hjort.

Fyra aktuella böcker recenseras.

Hur skildras män och kvinnor i musikvideor? Det får elever i femman och sexan i Arvika diskutera på musiklektionerna när de tittar på artister som Shakira, Robbie Williams och The Donnas.

Nytt gäng, nya frågor, nya idéer. I Tranås har alla lärare i estetiska och praktiska ämnen mötts i ett tvåårigt projekt för att lära av varandra.

Ögon och öron öppna – redo att anteckna. Följ med när musikläraren Kenneth Grönfelt skuggar sin kollega i kulturskolan.

Kollegialt lärande innebär inte bara att lära av varandra, utan att hela tiden analysera och utveckla arbetet – med elevernas bästa för ögonen. Det säger före detta musikläraren, numera utvecklingspedagogen, Pål Christensson.

Kanske är Facebook och andra sociala medier enda stället för en del lärare att diskutera frågor med lärare i samma ämne. Även om det kanske inte är kollegialt lärande i traditionell mening, diskuteras ibland djupa frågor som bedömning och hur man motiverar eleverna.