Forskare vid Karlstads universitet tilldelas 3,9 miljoner kronor för forskning om undervisning i de samhällsorienterade ämnena i skolans årskurs fyra till sex. Målet är att bidra till en förstärkning av lärarprofessionen.

Det här inlägget är lite längre än vanligt. Det rör en viktig fråga kring hur skolpolitik förs i Sverige och hur debatten sker och frågor kring källkritik och vad som får kallas forskning.

Forskare på Örebro universitet ska i samarbete med lärare i matematik ta fram nya sätt att utnyttja datorer i undervisningen. Med ny teknik behöver inte eleverna lägga så mycket tid på att räkna tal.

Educators must train students to think critically about the technology they will one day help create.

Generation Global helps students build empathy for those in different cultures by engaging in dialogue about their experiences. The goal is to make the exotic familiar.

Neuroeducation indicates that by helping students regulate their thinking and performance, institutions will be poised to mitigate the diminishing retention rates of online students.

Artificial intelligence is difficult to develop because real intelligence is mysterious. This mystery manifests in language, or “the dress of thought” as the writer Samuel Johnson put it, and language remains a major challenge to the development of artificial intelligence.

Google’s G Suite for Education and other apps in the classroom open doors for special education students.

Många förskolor ifrågasätter sina föreställningar och arbetsmetoder. Ifrågasättandet kan sägas vara normkritik i praktiken. Förskolan Stångbönan jobbar normkritiskt. Rektor Barbro Romeo säger att normkritik går ut på att diskutera normer, regler och auktoriteter. Genusvetaren Despina Tzimoula menar dock att alla normer inte är negativa och att förskolans normkritik inte får gå för långt.

Högskolan Väst har beviljats 3 miljoner kronor från Vetenskapsrådet för att bedriva ett forskningsprojekt inom ramen för ämnet utbildningsvetenskap. Projektet Globala konflikter med lokala konsekvenser – lärande och diskussioner om mellanösternkonflikter i svenska klassrum ska bedrivas under en treårsperiod.

Teori och praktik beskrivs ofta som varandras motsatser. Men i förskollärares vardag är de snarare en enhet. På Linköpings universitet används case i förskollärarutbildningens första termin för att koppla samman de teoretiska delarna av utbildningen med praktiken, skriver Lina Lago, Alma Vladavic och Helene Elvstrand, LiU.

Teaching students how to make inferences and see positive sides of even terrible ideas can help them develop critical thinking skills.