Det krävs ett tydligt ledarskap i klassrummet, men lärarna tycker sig inte fått med sig den kunskapen från lärarutbildningen. Alexander menar att boxningen fått honom på fötter och lärarna försöker komma överens om hur de ska göra med mobilerna i klassrummen. (webb-radio)

Många lärare är positiva till att inkludera elever med Aspergers syndrom i vanliga klasser. Men de ser också elevernas problem som hinder för inkludering. Det säger Ann-Charlotte Linton, forskare vid Institutet för handikappvetenskap och lektor vid Lindeskolan, Lindesberg.

… Inger Eriksson, professor i pedagogik vid Stockholms universitet, som är en av de forskare som arbetat med lärarna på Manillaskolan. Vad är Change Laboratory?

Att få höra till – att vara inkluderad – är en mänsklig rättighet. Det säger David Mitchell, forskare från Nya Zeeland, där inkludering är en politisk fråga och praktiseras med framgång i majoriteten av landets skolor.

Under olika projekt åren 1996 – 2004 intervjuades sammanlagt 30 föräldrar om upplevelsen av att bli förälder när barnet har en funktionsnedsättning. Dessa intervjuer sammanställdes i en avhandling 2007. Under 2012-2013 har uppföljande intervjuer kunnat genomföras, där 18 föräldrar delat med sig av sina berättelser. (pdf)

Inom ramen för kursen ”Områdesöversikt över internationell forskning” (Masterprogram i specialpedagogik) vid Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, har en grupp studenter under höstterminen 2015 genomfört fallstudier av särskilt stöd och tidiga insatser i 9 utbildningssystem/länder på uppdrag av 2015 års Skolkommission. (pdf)

Specialpedagogisk policy och praktik i nio olika utbildningssystem har analyserats av en grupp studenter på Stockholms universitet som deltog i kursen Områdesöversikt över internationell forskning inom specialpedagogik under hösten 2015. (pdf)

Inom ramen för försöksverksamheten gällande 105 timmar extra undervisning i svenska och svenska som andraspråk har Stockholms universitet fått i uppdrag att genomföra en kvalitativ undersökning av hur verksamheten bedrivs i olika kommuner. (pdf)

En skicklig lärare behöver ödmjukt bekräfta eleven, behålla sin egen integritet och visa tydlighet. Likaså behöver läraren ha en föreställning om hur en ideal lärare bör vara.

Åtta projekt får dela på 30,5 miljoner kronor av Skolforskningsinstitutets första bidrag till praktiknära skolforskning.

Forskare har i år upptäckt ett nytt område i hjärnan som bara reagerar på siffror. På Skolforum pratar Torkel Klingberg om konsekvenserna för matematikundervisningen, och tipsar om en gratis app.

Skolforskningsinstitutets vetenskapliga råd har fattat beslut om bidrag från institutets första utlysning inom praktiknära skolforskning. Vid årets utlysning fick institutet in 122 ansökningar om forskningsbidrag. Av dessa får nu 8 projekt dela på sammanlagt närmare 30,5 miljoner kronor över en period på tre år.