Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) lanserar ett kostnadsfritt, webbaserat stödmaterial riktat till förskolan som bland annat stöttar kollegialt lärande inom ämnena trygga relationer, lek och kommunikation.

Barn och unga placerade i familjehem presterar sämre i skolan än sina jämnåriga, men forskning visar också att de har möjlighet att förbättra sina skolprestationer - om rätt stöd ges.

Hur ser implementeringen av tidiga insatser ut på två förskolor i Sverige? I det senaste numret av International Electronic Journal of Elementary Education är professor Lise Roll-Pettersson, Stockholms universitet, en av författarna.

Teachers are checking Twitter, Facebook, Instagram and Skype in the middle of class - not to goof off, but to connect students to learning opportunities across the nation. Video chat services are gaining popularity in classrooms for a number of reasons, partly because it's free, but primarily because students cement in concepts quickly through experiences.

As everyone heads back to school to start the new semester, users will find new Google Classroom updates designed specifically for them.

When student voice is an integral part of district planning, engagement and achievement can increase.

Districts go beyond reconfiguring classrooms and prepare students to take their learning mobile.

Nästan varannan lärare tycker att betygen från årskurs 6 har gjort det lättare att upptäcka elever som behöver stöd. Däremot finns inga tydliga tecken på att det har lett till att fler elever ges särskilt stöd. Det visar Skolverkets utvärdering av betygen från årskurs 6.

Tidigare forskningsstudier visar att det kan finnas ett samband mellan daglig idrott i skolan och bättre skolprestationer. En ny, omfattande studie från Lunds universitet av niornas betyg ger ytterligare belägg för detta.

Det är bra att systematisera informationsutbytet mellan föräldrar, förskola och barnavårdscentral om man vill öka fokus på små barn med psykisk ohälsa. Det visar en ny studie från Uppsala universitet.

Engelsklærere og norsklærere bør samarbeide mer om elevenes leseferdigheter, mener forsker.

Skolverket betalar inte längre ut statsbidrag till ämnesföreningar. "Vår verksamhet står för precis det styrdokumenten talar om. Nu är risken stor att vi inte kan fortsätta", säger Helena von Schantz, ordförande i Språklärarnas riksförbund.