Philippa Cordingley är vd för Center for the use of research and evidence in education (Curee). Här berättar hon om deras forskning och hur den kan användas praktiskt i undervisning. (webb-tv)

Tom Bennett är lärare och grundare av Researched. Här berättar han om vad Researched är, varför den startades och hans tankar om framtidens skola. (webb-tv)

School district instructional specialist Nira Dale helped launch a video-hosting website for educators in her district, featuring clips of educators sharing best practices. In this blog post, she shares insights about the process and how the district is using the resource.

Seventh-grade students at an Illinois middle school are using GPS devices as part of geography lessons. Students are using the technology to hide and find "geocaches."

Det vi vet från nyare forskning i religionsdidaktik är att elever som kommer från en religiös bakgrund är återhållna med att synliggöra detta i klassrummet, speciellt de som har en kristen bakgrund.

Professor Nihad Bunar, som är knuten till barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen på Stockholms universitet, har länge forskat kring nyanländas skolgång. Enligt honom är nyckeln till en fungerande skolgång och integration att nyanlända börjar ses som en angelägenhet för hela skolan och att rektorer slutar bolla över ansvaret för dem till andra.

Stockholms universitet planerar att satsa 15 miljoner kronor på en samlad forskningsinsats kring barn, migration och integration.

He does amazing things with children and computers, and is said to have inspired Slumdog Millionaire. So why isn’t the educationist a household name?

From Roman construction methods to futuristic cities, learning about buildings is a great way to teach geography and stretch students’ creativity.

Schools are measuring students in multiple ways — sometimes making that information public. The potential pitfalls are multiplying, too.

Recognizing that trauma and poverty are often the causes of behavioral challenges, some schools are teaming up with social workers to provide a trauma-informed approach.