Historielärare låter innehåll gå före källkritik
Gymnasieeleverna får lära sig mycket om historiska händelser, men lärarna tar inte upp metodfrågor och hur källor bör värderas. Ett avsteg från kursplanen, visar en ny avhandling.

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 1141 av 1868